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    屏山职校召开2020年度心理健康疏导班主任培训会

    2021年03月29日 17:32:53 访问量:567

    2020年9月,在我校领导的高度重视下,教导处与各部门密切配合组织的“师生心理健康疏导”工作正式拉开序幕。邓世军主任请到了我市“心理健康”界的泰斗胡老师亲临我校指导工作。老师通过专家的培训受益非浅,感触颇多。圆满实现了预定的培训目标,现将培训总结如下。

       一、培训内容及主讲专家

    胡老师:主讲中职心理健康教育课题研究与实施的方法。

    二、培训时间安排

    1、914我校心理健康疏导的启动仪式

    2、915中职心理健康教育课题研究与实施的方法

    3、915日下午指导各班主任完成培训作业和各班主任汇报总结。

    三、培训过程

      (1)选题:重在各位班主任根据自己班上学生的特点,根据自身的特点选择课题。 教师要有问题意识,这是进行研究的前提??翁庋芯?,就是以“问题”为核心,从已知条件出发,通过搜集材料,观察试验,研究推理等,寻求解释的方法,探求解决的途径,最后达向未知彼岸的过程。实际上教师教育教学中遇到的问题是很多的,如一个问题的讲解、后进生的转化、某节内容的课堂教学结构设计、学生上课不专心、作业安排等等??翁獾募壑涤欣涤谟行У姆此?。面对转瞬即逝的问题,不仅要知道正在发生什么,寻求何种可行的解决策略,更为重要的是要深入探究导致这一现象的根源是什么。教师可以从自己感到不很满意或需要改进的地方去选题,长期积累,挖掘出值得研究的问题来建立自己的“问题库”。

      (2)主题理论:首先,确定中学生心理健康的标准,学生如何处理班级人际关系或师生关系、生生关系。其次,学生能否正确评价自我(也就是自我认识强弱),能否适应所处环境,能否适应工作与生活(即工作学习效率是否高),最后,考虑学生的身体健康与情趣快乐对人、对事、对自我。总之任何心理健康理论都来源于实践,只有心理健康才能促进身体健康。

      3)怎样实施:首先是方案要求有目的加方法措施。其次如何实施方案要求我们要去研究方法。具体的方法有:问卷调查法与观察法。

    以下是本次培训的图片展示:

    各位班主任教师认真听讲和做笔记

       

    胡老师在认真的给各位班主任讲授 

    我校班主任老师黄洁琼老师汇报展示课的精彩瞬间

     

     

     

    编辑:邓鹃
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